La mitología clásica.
El mito es un relato tradicional que se refiere a acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes,monstruos o personajes fantásticos, los cuales buscan dar una explicación a un hecho o un fenómeno.
Leer los siguientes mitos griegos a modo de ejemplos:
http://mitosyleyendascr.com/mitologia-griega/grecia34/
http://mitosyleyendascr.com/mitologia-griega/edipo/
lunes, 18 de abril de 2016
Textos expositivos.
Recursos de la explicación:
En los textos expositivos- explicativos suelen emplearse una serie de procedimientos o recursos que permiten desarrollar la explicación.
En los textos expositivos- explicativos suelen emplearse una serie de procedimientos o recursos que permiten desarrollar la explicación.
- Definiciones: proporcionan el significado de un termino. Se enuncian empleando verbos en presente como por ejemplo: "es", "consiste en", etc.
- Caracterizaciones: describen los rasgos sobresalientes del objeto que se está explicando.
- Ejemplos o aclaraciones: presentan casos concretos que sirven para ilustrar determinados conceptos o dar mayores precisiones.
- Explicaciones de causa y efecto:mencionan las causas o las consecuencias de un hecho o fenómeno, para que se comprenda mejor.
- Comparaciones: establecen una relación de similitud entre objetos
- Enumeraciones: detallan la serie de conceptos incluidos en una idea, sin desarrollar.
Cuentos realistas
Elementos de toda narración realista:
http://jcortazar.org/lucas/lucas,-sus-regalos-de-cumplea%C3%B1os
- Un narrador: es una figura ficcional que no debemos confundir con el autor, puede aparecer en primera o tercera persona.
- Una trama narrativa: está formada por una serie de hechos que se van vinculando y se desarrollan en un eje temporal o a través de relaciones de causa y efecto.
- Una estructura: constituida por una una situación inicial, un conflicto y una situación final
- Una ubicación: espacio temporal.
- Personajes: principales y secundarios que llevan a cabo las acciones.
http://jcortazar.org/lucas/lucas,-sus-regalos-de-cumplea%C3%B1os
miércoles, 2 de septiembre de 2015
Literatura de humor
Los recursos del humor.
En todas las épocas encontramos obras que tienen la intención de provocar risa al destinatario. Pero el uso del humor va más allá de provocar la risa: desde sus orígenes hasta la actualidad, ha sido utilizado para realizar críticas sociales. En estas obras, el humor es un recurso para hacer reflexionar al destinatario acerca de una realidad que se critica mediante la representación de situaciones o personajes propios del momento histórico.
a- La descarga: en el humor se busca imitar caracteres risibles de los hombres para producir, por medio de su ridiculización, un efecto educativo, aleccionador. Gracias a esto enfrentamos la realidad de una manera disparatada y liberadora. Este brusco sentimiento placentero ocurre cuando el personaje cómico tiene conciencia de su comicidad y se denomina descarga.
b- La transgresión a la regla: existen diferentes maneras de transgredir en los textos con humor para lograr el efecto humorístico. Algunos transgreden las normativa, otros la sintaxis o el nivel semántico: los asesinos son liberados y los policías presos. Ahora, necesariamente se deben conocer las reglas para notar su transgresión, es decir, para que el efecto cómico se produzca se deben conocer las normas que se están violando.
c- La paradoja: la paradoja es el razonamiento lógico que conduce a dos enunciados que son mutuamente contradictorios.
d- La expectativa frustrada: la expectativa se frustra cuando la respuesta que estábamos esperando no es la indicada. Esperábamos una respuesta y obtenemos otra que defrauda nuestra expectativa y, por lo tanto, nos desconcierta.
e- El extrañamiento: consiste en dejar de ver las cosas en forma automatizada y percibirlas de otro modo, como si fuera la primera vez.
f- La ironía: la ironía es una figura retórica que supone siempre una inversión del significado . Emisor y receptor deben acordar en que se encuentran frente a una ironía, de lo contrario, el efecto no se produce.
g- La parodia: la parodia realiza una superposición de textos : un texto o una convención de género, de estilo, se incorporan en otro texto, que lo/s parodia. Por eso decimos que la parodia es una modalidad de intertextualidad. Siempre hay un texto parodiado y otro que parodia. Pero la parodia no sólo incorpora un texto en otro sino que, al hacerlo, desvía el sentido del texto original.
h- El costumbrismo: son las manifestaciones en un texto que pretenden reflejar hábitos sociales de un lugar y de una época. Se incluyen también el vocabulario del contexto, muchas veces en un registro inadecuado para una obra literaria, lo que provoca el efecto de humor.
i- La hipérbole: la hipérbole es uno de los recursos más efectivos en los textos con humor. Consiste en la exageración desmedida de situaciones, vicios, costumbres, bondades y defectos sociales.
En todas las épocas encontramos obras que tienen la intención de provocar risa al destinatario. Pero el uso del humor va más allá de provocar la risa: desde sus orígenes hasta la actualidad, ha sido utilizado para realizar críticas sociales. En estas obras, el humor es un recurso para hacer reflexionar al destinatario acerca de una realidad que se critica mediante la representación de situaciones o personajes propios del momento histórico.
a- La descarga: en el humor se busca imitar caracteres risibles de los hombres para producir, por medio de su ridiculización, un efecto educativo, aleccionador. Gracias a esto enfrentamos la realidad de una manera disparatada y liberadora. Este brusco sentimiento placentero ocurre cuando el personaje cómico tiene conciencia de su comicidad y se denomina descarga.
b- La transgresión a la regla: existen diferentes maneras de transgredir en los textos con humor para lograr el efecto humorístico. Algunos transgreden las normativa, otros la sintaxis o el nivel semántico: los asesinos son liberados y los policías presos. Ahora, necesariamente se deben conocer las reglas para notar su transgresión, es decir, para que el efecto cómico se produzca se deben conocer las normas que se están violando.
c- La paradoja: la paradoja es el razonamiento lógico que conduce a dos enunciados que son mutuamente contradictorios.
d- La expectativa frustrada: la expectativa se frustra cuando la respuesta que estábamos esperando no es la indicada. Esperábamos una respuesta y obtenemos otra que defrauda nuestra expectativa y, por lo tanto, nos desconcierta.
e- El extrañamiento: consiste en dejar de ver las cosas en forma automatizada y percibirlas de otro modo, como si fuera la primera vez.
f- La ironía: la ironía es una figura retórica que supone siempre una inversión del significado . Emisor y receptor deben acordar en que se encuentran frente a una ironía, de lo contrario, el efecto no se produce.
g- La parodia: la parodia realiza una superposición de textos : un texto o una convención de género, de estilo, se incorporan en otro texto, que lo/s parodia. Por eso decimos que la parodia es una modalidad de intertextualidad. Siempre hay un texto parodiado y otro que parodia. Pero la parodia no sólo incorpora un texto en otro sino que, al hacerlo, desvía el sentido del texto original.
h- El costumbrismo: son las manifestaciones en un texto que pretenden reflejar hábitos sociales de un lugar y de una época. Se incluyen también el vocabulario del contexto, muchas veces en un registro inadecuado para una obra literaria, lo que provoca el efecto de humor.
i- La hipérbole: la hipérbole es uno de los recursos más efectivos en los textos con humor. Consiste en la exageración desmedida de situaciones, vicios, costumbres, bondades y defectos sociales.
- El chiste oral es una forma humorística habitual que se caracteriza por su espontaneidad, brevedad y carácter anónimo.
- El chiste gráfico: plantea una situación que se resuelve en un solo cuadro.
- La tira: se desarrolla en unos pocos cuadros o viñetas.
- La historieta: tiene una extensión mayor que los casos anteriores y, generalmente, narra una historia breve, cuyo desarrollo puede continuar en la siguiente entrega.
¿ Te animás a comentar algunos ejemplos ? Compartí en los comentarios historietas.
El cuento de Terror
Algunas características.
- Ambientes oscuros: los espacios y la atmósfera general del ambiente donde ocurren loa hechos. Escenarios posibles pueden ser bosques tenebrosos, castillos abandonados, un cementerio, un lugar que se visita por primera vez, etc
- Protagonistas en situaciones de riesgo: los protagonistas viven situaciones aterrorizantes a lo largo del relato y se transforman en seres vulnerables, frágiles.
Leer los cuentos:
http://www.losmejorescuentos.com/cuentos/terror1764.phplunes, 31 de agosto de 2015
La novela
Leer " El Fantasma de Canterville" de Oscar Wilde y justificar porqué es una novela.
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/LYM/el_fanta-Osc.pdf
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/LYM/el_fanta-Osc.pdf
lunes, 13 de julio de 2015
Teoría : El cuento policial Clásico.
EL CUENTO POLICIAL O DE ENIGMA.
Cuando estudiamos el
relato de aventura, vimos que en esas historias los héroes Suelen arriesgar su
vida para superar los obstáculos que se le oponen. No obstante hay otro tipo de
héroes que pueden desafiar el peligro únicamente con la fuerza de sus
razonamientos: son los detectives de los relatos policiales. Ellos poseen un objetivo
que los moviliza: la búsqueda de la verdad, que siempre debe triunfar para que
todo funcione como debe en una comunidad.
La lista de investigaciones
es larga, pero todos tienen un rasgo que los identifica: Su inmensa capacidad
lógica que les permite, partiendo de pistas y poniendo en juego sus habilidades
deductivas, llegar a la verdad.
ELEMENTOS TÍPICOS DEL POLICIAL
Los cuentos policiales de enigma se caracterizan por
contar dos historias a la vez,
Cada una con sus elementos.
- Historias del delito
EL delito, (robo,
crimen, estafa) es cometido por un individuo por alguna razón personal (no
social).Los espacios donde ocurre el delito suelen ser acotados. Son famosos los
misterios del cuarto cerrado
- La historia de la investigación y la resolución del enigma o misterio.
El enigma (quien es el autor del delito y cuáles
fueron sus móviles, es decir, porque lo hizo) es resuelto por un detective.
Para saber cómo se produjo un delito y quien fue el responsable,
los detectives poseen un
Método: prestan mucha atención a los indicios
Detalles, pistas, escuchan los testimonios de los testigos o los
Sospechosos a los que interrogan y realizan sus
deducciones.
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